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文言文教学一直是中学语文教学的难点,老师不知道怎么教,学生也学得很吃力.余映潮老师独辟蹊径,在文言文的朗读教学上下了很多切实可鉴的功夫.文章在仔细的研读和分析余映潮老师文言文课堂实录的基础上,从“以读带品、以读承情、以读入景、以读激趣、以读拓思”五个方面入手,探索文言文教学的朗读方法.
文言文教学“读”树一帜——从名师课堂探文言文教学朗读艺术
【摘 要】
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文言文教学一直是中学语文教学的难点,老师不知道怎么教,学生也学得很吃力.余映潮老师独辟蹊径,在文言文的朗读教学上下了很多切实可鉴的功夫.文章在仔细的研读和分析余映潮
【机 构】
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贵州师范大学 文学院 550000
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2020年8期
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