【摘 要】
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自2018年6月1日正式实施的《中国英语能力等级量表》再一次表明“衔接知识”的重要性。本文主要基于衔接理论,分析在大学英语教学中如何培养学生的衔接意识及培养学生的衔接
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自2018年6月1日正式实施的《中国英语能力等级量表》再一次表明“衔接知识”的重要性。本文主要基于衔接理论,分析在大学英语教学中如何培养学生的衔接意识及培养学生的衔接意识的重要意义,具体表现在语言理解能力方面和语言表达能力方面,即听力理解能力、阅读理解能力、口头表达能力和书面表达能力。本文重点阐述大学英语教学应如何将衔接理论贯穿落实于听力、阅读、口语、写作四方面,从而提高学生的衔接意识,继而提高学生的语言理解及语言表达能力。
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