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他是教师，也是“船夫”。
课堂上，他手执教鞭，站好讲台；课堂外，他手执竹篙，站稳竹排。
在知识的海洋中，他引领孩子走向人生彼岸；在求学的道路上，他把孩子安全送到河对岸。
一名普通的山村教师，没有耀眼的光环，没有惊心动魄的创举，可他演绎的却是人间最美的故事——
31年，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，他都坚持义务撑竹排护送学生过河，没发生过一起安全事故。
31年。6000多个教学日，他撑破了33张竹排。一批批孩子长大成人，飞出大山，自己却由一个年轻小伙儿变成两鬓斑白的中年汉子…… 岑溪市波塘镇杨亦小学教师倪华成，一个值得家长和孩子托付的人。
一只“拦路虎”，挡住求学路
清晨，波塘镇杨亦村滩急组。
当大地还在沉睡时，倪华成已起床。他迅速洗脸刷牙，扒了几口饭，匆匆赶到河边，等待村里四面八方的孩子前来集中。
孩子到齐了。倪华成叫他们穿上救生衣，每批3人，按秩序踏上竹排，坐稳。他身板微微一弯，轻轻一撑竹篙，竹排慢慢离岸。
随着竹篙左右撑点，竹排平稳地向着彼岸行进，河面激起阵阵涟漪。
待把第一批学生安全送到岸后，他又返接送第二批、第三批……
这幅师生同舟的乡村和谐美景，每天都雷打不动地上演着。
从1977年开始，倪华成就这样义务护送杨亦村滩急组的学生往返上学、回家，至今已31年。
而在此之前，因无人护送孩子上学，滩急组村民的心比河流还急。
滩急组有20多户人家，80余人。岑溪境内最长的河流——黄华河绕村而过，将其隔成一座“孤岛”。
“孤岛”对岸，是全村唯一的教学点——杨亦小学。因沿河几十公里都没有桥，上世纪70年代，孩子们上学，只能结伴撑着自扎的竹排过河。
但由于孩子年纪小，撑排技术不当，安全无保障，家长们只好让孩子“看天上学”，如逢急风暴雨，便自动“停课”。
为不荒废孩子的学业，有的家长索性把孩子送到10多公里外的小学就读。可这一来，孩子不但每天来回辛苦，且加重了家庭经济负担。
久而久之，孩子辍学便成自然。
跨越黄华河这只“拦路虎”，成了滩急组村民和孩子焦渴的期待。
一堂“安全课”，践行三十年
大家的期待，最终落在倪华成身上。
1977年7月，同住滩急组的倪华成高中毕业，经村民推举，成了杨亦小学的一名民办教师。
然而，报到第一天，黄华河便给倪华成上了一堂“安全教育课”。
这天早晨，他来到河边，看见河面上一个学生正独自撑着竹排过河。
竹排行至河中央时，骤然间，河水变急了!竹篙“啪”地掉到了水里!孩子顿时惊慌失措，吓得直叫唤。
倪华成迅速纵身跳下河，游到竹排边，用双手边划边推，费尽九牛二虎之力，终于把孩子和竹排安全推上了岸。
这就是新教师倪华成的“第一课”。
这一课让倪华成深受震动：“这样求学，太委屈娃儿了!”
于是，他到学校报到后，做的第一件事，就是主动向学校领导提出，每天撑竹排护送孩子过河。
从此，初为人师的倪华成，又义务当起了“船夫”。每天清晨，他早早来到河边，护送孩子们过河上学；下午放学，他又召集孩子们坐竹排回家。
但是，尽管倪华成每天“贴身护送”，也难免经历危险。
2003年夏，一天傍晚，他撑竹排依次护送10多个孩子过河回家时，天气突变——刚才还是极且天舒的天空，突然乌云滚滚、电闪雷鸣，继而狂风大作!竹排在浪尖上漂浮摇摆。孩子们吓得大哭起来。
“莫慌!莫乱!”倪华成一边安慰孩子，一边小心沉着应对……
10多分钟过后，竹排终于安全靠岸了。他躺在地上，摸摸胸口，一声长叹。
当地政府获知后，紧急与家长沟通，为每个孩子配备了一套救生衣，“每次过河都穿上，有备无患”。
倪华成更是深感“授人以渔”的必要，他经常对孩子进行安全教育，教孩子学会一些紧急避险知识，自己也加强水性锻炼，以防万一。
如遇涨大洪水，竹排无法安全撑过河时，倪华成便请来机动船渡学生过河。“孩子上学，一天也不会落下。”
一个“撑船手”，撑起一片天
日月轮回。春去秋来。
31年里，倪华成护送过的孩子已达百余人，最多时一个学期14人，最少时也有8人。
不管人多人少，他始终是把安全放在第一位，学生每天“平平安安上学，高高兴兴回家”，是他最大的心愿。
现在，杨亦小学仍有10名学生须从黄华河经过。从早上上学到下午放学，倪华成都形影不离陪着他们，直到把每个孩子安全送到家长手中。
1977年以来，每天往返两趟，倪华成已经撑破了33张竹排。每当竹排撑破了，村民就主动找来竹子，和他一起编扎新竹排。如今，他被公认为村里最出色的撑排师傅，创造了31年“零事故”的纪录。
6年前，学生倪石兰坐着倪华成的竹排来上学，现已六年级了。她说：“和倪老师一起过河，不害怕。”
每天，倪华成都要花大量时间和精力护送学生，但他从未向学校和家长要过一分钱。有的家长心存感激，主动表示给点报酬，可他摆摆手：“黄华河养育了多少人，它向我们要过报酬吗?”
“遇上倪老师真是村民的福气!”村党支部书记倪华钊说，倪华成多次有调动机会，但由于放心不下这些孩子，都一一谢绝了。现在，他已成为坚守这所小学最“老”的老师。
受倪华成潜移默化的影响，滩急组民风淳朴，尊师重教蔚然成风。自他从教以来，村里孩子入学率一直保持100％，其中8人考上了大中专院校。
更多的孩子中学毕业后，利用所学知识，或在家搞科学种养，或外出打工谋发展。现在，滩急组家家户户建起了新楼，日子一天比一天红火。
课堂上，他手执教鞭，站好讲台；课堂外，他手执竹篙，站稳竹排。
在知识的海洋中，他引领孩子走向人生彼岸；在求学的道路上，他把孩子安全送到河对岸。
一名普通的山村教师，没有耀眼的光环，没有惊心动魄的创举，可他演绎的却是人间最美的故事——
31年，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，他都坚持义务撑竹排护送学生过河，没发生过一起安全事故。
31年。6000多个教学日，他撑破了33张竹排。一批批孩子长大成人，飞出大山，自己却由一个年轻小伙儿变成两鬓斑白的中年汉子…… 岑溪市波塘镇杨亦小学教师倪华成，一个值得家长和孩子托付的人。
一只“拦路虎”，挡住求学路
清晨，波塘镇杨亦村滩急组。
当大地还在沉睡时，倪华成已起床。他迅速洗脸刷牙，扒了几口饭，匆匆赶到河边，等待村里四面八方的孩子前来集中。
孩子到齐了。倪华成叫他们穿上救生衣，每批3人，按秩序踏上竹排，坐稳。他身板微微一弯，轻轻一撑竹篙，竹排慢慢离岸。
随着竹篙左右撑点，竹排平稳地向着彼岸行进，河面激起阵阵涟漪。
待把第一批学生安全送到岸后，他又返接送第二批、第三批……
这幅师生同舟的乡村和谐美景，每天都雷打不动地上演着。
从1977年开始，倪华成就这样义务护送杨亦村滩急组的学生往返上学、回家，至今已31年。
而在此之前，因无人护送孩子上学，滩急组村民的心比河流还急。
滩急组有20多户人家，80余人。岑溪境内最长的河流——黄华河绕村而过，将其隔成一座“孤岛”。
“孤岛”对岸，是全村唯一的教学点——杨亦小学。因沿河几十公里都没有桥，上世纪70年代，孩子们上学，只能结伴撑着自扎的竹排过河。
但由于孩子年纪小，撑排技术不当，安全无保障，家长们只好让孩子“看天上学”，如逢急风暴雨，便自动“停课”。
为不荒废孩子的学业，有的家长索性把孩子送到10多公里外的小学就读。可这一来，孩子不但每天来回辛苦，且加重了家庭经济负担。
久而久之，孩子辍学便成自然。
跨越黄华河这只“拦路虎”，成了滩急组村民和孩子焦渴的期待。
一堂“安全课”，践行三十年
大家的期待，最终落在倪华成身上。
1977年7月，同住滩急组的倪华成高中毕业，经村民推举，成了杨亦小学的一名民办教师。
然而，报到第一天，黄华河便给倪华成上了一堂“安全教育课”。
这天早晨，他来到河边，看见河面上一个学生正独自撑着竹排过河。
竹排行至河中央时，骤然间，河水变急了!竹篙“啪”地掉到了水里!孩子顿时惊慌失措，吓得直叫唤。
倪华成迅速纵身跳下河，游到竹排边，用双手边划边推，费尽九牛二虎之力，终于把孩子和竹排安全推上了岸。
这就是新教师倪华成的“第一课”。
这一课让倪华成深受震动：“这样求学，太委屈娃儿了!”
于是，他到学校报到后，做的第一件事，就是主动向学校领导提出，每天撑竹排护送孩子过河。
从此，初为人师的倪华成，又义务当起了“船夫”。每天清晨，他早早来到河边，护送孩子们过河上学；下午放学，他又召集孩子们坐竹排回家。
但是，尽管倪华成每天“贴身护送”，也难免经历危险。
2003年夏，一天傍晚，他撑竹排依次护送10多个孩子过河回家时，天气突变——刚才还是极且天舒的天空，突然乌云滚滚、电闪雷鸣，继而狂风大作!竹排在浪尖上漂浮摇摆。孩子们吓得大哭起来。
“莫慌!莫乱!”倪华成一边安慰孩子，一边小心沉着应对……
10多分钟过后，竹排终于安全靠岸了。他躺在地上，摸摸胸口，一声长叹。
当地政府获知后，紧急与家长沟通，为每个孩子配备了一套救生衣，“每次过河都穿上，有备无患”。
倪华成更是深感“授人以渔”的必要，他经常对孩子进行安全教育，教孩子学会一些紧急避险知识，自己也加强水性锻炼，以防万一。
如遇涨大洪水，竹排无法安全撑过河时，倪华成便请来机动船渡学生过河。“孩子上学，一天也不会落下。”
一个“撑船手”，撑起一片天
日月轮回。春去秋来。
31年里，倪华成护送过的孩子已达百余人，最多时一个学期14人，最少时也有8人。
不管人多人少，他始终是把安全放在第一位，学生每天“平平安安上学，高高兴兴回家”，是他最大的心愿。
现在，杨亦小学仍有10名学生须从黄华河经过。从早上上学到下午放学，倪华成都形影不离陪着他们，直到把每个孩子安全送到家长手中。
1977年以来，每天往返两趟，倪华成已经撑破了33张竹排。每当竹排撑破了，村民就主动找来竹子，和他一起编扎新竹排。如今，他被公认为村里最出色的撑排师傅，创造了31年“零事故”的纪录。
6年前，学生倪石兰坐着倪华成的竹排来上学，现已六年级了。她说：“和倪老师一起过河，不害怕。”
每天，倪华成都要花大量时间和精力护送学生，但他从未向学校和家长要过一分钱。有的家长心存感激，主动表示给点报酬，可他摆摆手：“黄华河养育了多少人，它向我们要过报酬吗?”
“遇上倪老师真是村民的福气!”村党支部书记倪华钊说，倪华成多次有调动机会，但由于放心不下这些孩子，都一一谢绝了。现在，他已成为坚守这所小学最“老”的老师。
受倪华成潜移默化的影响，滩急组民风淳朴，尊师重教蔚然成风。自他从教以来，村里孩子入学率一直保持100％，其中8人考上了大中专院校。
更多的孩子中学毕业后，利用所学知识，或在家搞科学种养，或外出打工谋发展。现在，滩急组家家户户建起了新楼，日子一天比一天红火。