【摘 要】
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<正>1982年,McMaster大学率先对住院医师进行了以病人问题为中心的自学课程培训(PBL),其基本思想和方法就是当今循证医学实践的初型。而CBL教学方法则是在PBL教学模式基础上,
【机 构】
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首都医科大学附属北京安贞医院EICU心脏病房
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<正>1982年,McMaster大学率先对住院医师进行了以病人问题为中心的自学课程培训(PBL),其基本思想和方法就是当今循证医学实践的初型。而CBL教学方法则是在PBL教学模式基础上,将PBL教学理念与临床教学紧密结合的一种模式,其特点与核心是:"以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导"的小组讨论式教学。该方法具有PBL教学的优点,同时通过临床病例激发学习兴趣,通过对病例相关问题的检索和讨论,掌握理论授课知识点,锻炼和培养
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