多才多艺的黑人记者——史蒂夫·姆卡扎

来源 :新闻记者 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qweewqqwe123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在以斯瓦西里语为主的坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达、赞比亚、扎伊尔和莫桑比克,熟悉姆卡扎声音的听众已经成千成万。姆卡扎目前主办《美国之音》每天一小时的斯瓦西里语节目。他的工作内容包括发消息和录音报道,办音乐节目,办农业专题和体育专题。这一系列的节目,要求他具有多种广播风格。姆卡扎个人的体会是:多样化的要求更使人对工作产生兴趣。虽然大多数的东非听众一听见他的声音就知道是《美国之音》的斯瓦西里语节目,其实姆卡扎在到美 In Swaziland, Kenya, Uganda, Zambia, Zaire and Mozambique, whose audience is mainly familiar with Mkhazavan, tens of thousands have been heard. Mkhazah currently hosts VHS programs one hour a day in Swahili. His work includes sending messages and recordings, doing music programs, and organizing agricultural and sports topics. This series of shows, requiring him to have a variety of radio style. Mkhaza personal experience is: a variety of requirements make people more interested in the work. While most East African listeners hear the sound of his voice, they know the VHS program in VOA
其他文献
走着,忽然发现前不着村后不着店伴着沉重的吱吱嘎嘎声,中国的历史车轮在艰难地转动,时进时退——她要把高度集权的产品经济变一变.让市场机制起更多的作用;她要使更多的头脑
高效课堂的建构,教学设计是最重要环节之一,它是合理优化组合和安排各种教学要素而制定高效实施方案的系统的计划过程,它对课堂教学具有定向作用.中学数学的高效课堂教学设计
现代信息技术的发展,使得各高校的网络硬件环境已基本建成,不少学校有了网络学习的平台、软件、课程及其相关的教学资源,大学生的学习方式也经历了一场重大的技术变革,出现了网络学习方式。网络学习实现了学习资源的全球共享;打破了学习时空的限制;使终身学习成为可能。然而,当越来越多的大学生利用网络学习时,由于受长期课堂学习形成的学习习惯影响,网络学习这个新的学习方式效果却不理想。所以,如何更好的驾驭网络环境、
一“引入—建构”教学模式提出的背景  教学模式是在—定教学思想或教学理论指导下所形成的关于教学的理想意图及其实施方案。Ⅲ现实教学活动中,教学模式多种多样,常见的有“传递—接受”模式、“自学—辅导”模式、“引导—发现”模式、“情境—陶冶”模式、“示范—模仿”模式等。  在高师教育学、心理学等教育理论课程的教学中,长期以来—直采用“传递—接受”教学模式。之所以如此,是因为“传递—接受”教学模式有其独特
本文以成书的《镇原慕氏族谱》为切入点,重点访谈了该书的编纂群体——甘肃省庆阳市、镇原县、平凉市的慕氏族人,分别从“事件”、“过程”、“记忆”、“仪式与象征”、“权
撒拉族生活在我国的青藏高原,主要聚居在青海省循化撒拉族自治县及其毗邻的化隆回族自治县和甘肃省积石山保安族东乡族撒拉族自治县的一些乡村。还有少数散居在青海省西宁市及
一在“网络故障诊断与排除”课程实施中实践“教学做”一体化教学模式1精选教学内容,理论与实践一体化初见成效根据“网络故障诊断与排除”课程实操性强的特点,我们对教学内
开展舆论监督是党的十三大赋予新闻工作的一个重要任务。但现在开展舆论监督,在不少地方效果都不太好。究其原因,除被监督者对批评缺乏正确的认识和态度外,从新闻工作本身讲
所谓"表意",指人类特有的通过某种信息载体传达信息共享文化经验的过程.人类进行表意活动的载体,主要有语言、记录语言的文字、图像和其他象征符号等等.而居住在热带亚热带山
普遍存在于云南省哀牢山区哈尼族村寨的“聚餐”文化形式是众多哈尼族节庆、人生礼仪等活动的环节之一。不同背景中的“聚餐”虽有着大致相似的形式,却有不同的叫法、不同的内