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本文分析现代学徒制“双主体育人”机制实施过程中存在的问题,并以广西水利电力职业技术学院酒店管理专业为例,对校企“双主体育人”模式进行剖析,探索发展途径:明确校企职责,签订三方协议;校企研讨、针对学生(学徒)双重身份制订人才培养方案;校企构建一体化课程体系;联合制订、完善双导师考评机制.
基于现代学徒制的校企“双主体育人”模式研究与实践r——以广西水利电力职业技术学院酒店管理专业为例
【摘 要】
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本文分析现代学徒制“双主体育人”机制实施过程中存在的问题,并以广西水利电力职业技术学院酒店管理专业为例,对校企“双主体育人”模式进行剖析,探索发展途径:明确校企职责
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育（高等教育）
【发表日期】
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2021年1期
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