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对天津某大学教学楼教室的建筑环境热舒适度进行了测评分析，采用现场测量与问卷调查相结合的方式。共测评教室6间，收集调查问卷480份。调查结果显示，受调查对象18％认为教学楼的建筑热环境舒适．‘但也显示出学生可接受的热舒适环境范围比ASHRAE标准规定的舒适区范围要广泛，且表明学生对室内环境有一定的适应能力。