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教师通过前测可以充分了解学生的学习需求、认知水平及思维状态等情况,从而为有效的课堂教学提供依据。当前,虽然前测已普遍应用于教育教学研究,但就具体的课堂教学而言,前测的应用并不普遍。本刊特邀请沈百军老师及其研究团队围绕"分数"这一核心概念就如何科学运用前测展开教学做探讨,供大家参考。
基于前测的教学实践研究——以几个典型概念教学为例
【摘 要】
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教师通过前测可以充分了解学生的学习需求、认知水平及思维状态等情况,从而为有效的课堂教学提供依据。当前,虽然前测已普遍应用于教育教学研究,但就具体的课堂教学而言,前测
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区东裕小学,
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2013年12期
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