【摘 要】
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摘 要：教师职业的本质是教书育人。传统的专业课程教学主要体现了教书，非思政理论课程往往忽略了育人的协同效应。课程思政旨在让学生不仅能够获得科学知识，具备解决专业问题的能力，还能提高思想政治修养，提升内在道德文化底蕴。文章以河北北方学院动植物检疫专业“动物寄生虫病学”课程思政建设为例，从课程思政建设目标、思路与举措、建设内容、存在的问题等方面对“动物寄生虫病学”课程思政建设进行了概述。 关键词：
【机 构】
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河北北方学院,河北张家口075000
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教师职业的本质是教书育人.传统的专业课程教学主要体现了教书,非思政理论课程往往忽略了育人的协同效应.课程思政旨在让学生不仅能够获得科学知识,具备解决专业问题的能力,还能提高思想政治修养,提升内在道德文化底蕴.文章以河北北方学院动植物检疫专业“动物寄生虫病学”课程思政建设为例,从课程思政建设目标、思路与举措、建设内容、存在的问题等方面对“动物寄生虫病学”课程思政建设进行了概述.
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