【摘 要】
：
新课程呼唤有生命力的课堂,倡导自主、合作、探索的学习方式。本文分析了实施小组合作学习的重要性,阐述了如何优化小组合作学习,构建和谐高效的数学课堂。
The new curricu
论文部分内容阅读
新课程呼唤有生命力的课堂,倡导自主、合作、探索的学习方式。本文分析了实施小组合作学习的重要性,阐述了如何优化小组合作学习,构建和谐高效的数学课堂。
The new curriculum calls for a viable classroom and advocates autonomous, collaborative and exploratory learning. This article analyzes the importance of implementing group cooperative learning, elaborates how to optimize group cooperative learning and build a harmonious and efficient math class.
其他文献
课堂的高效,指完成每节课的教学任务,进而落实每单元每学期的教学计划,确实减轻学生的课后负担,寻求数学活动的规律,培养学生的数学思维能力,使学生真正理解和掌握数学思想方
吴广增，出生于1981年，看他的资料、与他沟通，感受到的是一种平和感，不知是不是与他的税务工作有关？需要细致，需要耐心。而在接下来有关于绿色消费生活方式的经历分享中发现，这种平和应该是来自他与全家生活中被沁润的“环保风”有关。 绿色消费生活首先是要在生活细微之处做文章，这方面吴广增还真动了不少脑筋。首先他家里的水是要按照不同的用途和干净程度分类的，并且在家中还有不少与水有关的“纪律”。比如“一盆
摘 要： 课堂教学评价可以使教师获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平。本文介绍了五种课堂教学评价方法，分别是活动表现评价法、语言激励评价法、动作神态评价法、课堂表现评价法和档案袋评价法，从而激发中职学生在数学课堂上积极有效地参与，提高教学质量。 关键词： 课堂教学 评价方法 多元化 课堂教学评价可以使教师获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行
摘 要： 由于我国实行的是九年义务教育，小学学生全部都进入初中学习，有的学生学习基础较差，特别是数学这门学科的基础更差。如果成为数学后进生，而被教师遗忘，就会对学习失去信心。作者就在课堂上如何让数学后进生体验成功，促使他们喜欢数学，提高数学成绩，提出了自己的见解和做法。 关键词： 初中数学 后进生 课堂教学策略 《新课程标准》指出，教育不仅要学生的全面发展，更要全体学生的发展。数学后进生
摘 要： 在数学课堂教学中，学生是学习的主体，而教师只是学生学习的合作者和指导者。课堂教学应是以学生为主体、教师为主导的教学过程，要关注学生的独特感受和理解，培养学生的自主学习能力和创新精神，点燃学生的学习热情，张扬学生个性，激发学习的自信心和积极性，提高课堂教学的有效性。 关键词： 数学课堂教学 有效性 课堂结构 新课标指出：在课堂教学中，学生是学习的主体，而教师只是学习的合作者和指导
在顺义城区，提起李保忠，不知道的人恐怕不多。他没有丰功伟绩，也没干过惊天动地的大事，可他何以有这么大的知名度？人走茶不凉 李保忠所在林场的老干部李泽民，1993年离休，离休后经常无来由地发脾气，儿女们很发怵。李保忠了解这个情况后，知道老人缺的不是物质上的东西，而是精神上的慰藉。于是，他经常抽出时间去他家里陪老人。 李泽民生病住院，他得知后，下班主动前去护理照顾，医生护士以为他是家属，但了解到他
张周正，1990年出生，2011年开始参与环保。张周正是一个地地道道的北京人，从出生到现在，已经在这里生活了29年了。他积极响应政府号召“3公里步行，5公里骑车，10公里公共交通，远距离绿色驾驶”。張周正西城区 张周正说，他热爱这座有着悠久历史和现代文明的古都，但同时他也怀念北京蔚蓝的天，怀念畅通无阻的交通。他告诉笔者，如今汽车已经走进了千家万户，给人们的生活带来便利。但与此同时，汽车对环境的负