【摘 要】
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随着新一轮课程改革的深入推进，研学旅行日益成为基础教育阶段不可或缺的综合实践课程。地理学科以其综合性和地域性的显著特点，兼具自然科学和社会科学双重属性，必将在中学研学旅行活动中扮演至关重要的角色。本文以四川雅安蒙顶山风景名胜区为例，在既定课程目标的基础上，参照有关研学旅行课程标准，结合景区地学特征，围绕地理核心素养进行研学旅行活动设计，试图通过学习评价机制的合理构建，打造一条可供具体实施的地理学科
【基金项目】
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西华师范大学大学生创新创业训练项目（cxcy2021340）；
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随着新一轮课程改革的深入推进，研学旅行日益成为基础教育阶段不可或缺的综合实践课程。地理学科以其综合性和地域性的显著特点，兼具自然科学和社会科学双重属性，必将在中学研学旅行活动中扮演至关重要的角色。本文以四川雅安蒙顶山风景名胜区为例，在既定课程目标的基础上，参照有关研学旅行课程标准，结合景区地学特征，围绕地理核心素养进行研学旅行活动设计，试图通过学习评价机制的合理构建，打造一条可供具体实施的地理学科研学旅行精品线路。
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