【摘 要】
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1.两个教学片断分析片断一(100以内数的认识)师用课件出示教材主题情景图(百羊图),图中有一个数学信息:比20只多得多。师:请同学们估一估,有多少只羊?
1. Analysis of two p
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1.两个教学片断分析片断一(100以内数的认识)师用课件出示教材主题情景图(百羊图),图中有一个数学信息:比20只多得多。师:请同学们估一估,有多少只羊?
1. Analysis of two pieces of teaching a fragment (100 or less) Teachers use the courseware to produce the textbook theme scene (Hundred Sheep), the figure has a mathematical message: much more than 20. Teacher: Please assess the students, how many sheep?
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