【摘 要】
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在高速发展的现代社会,信息技术与教育领域的融合为各学科实际教学带来了新的转变,打破了以往单调沉闷的课堂氛围,增添了诸多灵活生动元素,有益于既定教学目标更加优质而高效
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在高速发展的现代社会,信息技术与教育领域的融合为各学科实际教学带来了新的转变,打破了以往单调沉闷的课堂氛围,增添了诸多灵活生动元素,有益于既定教学目标更加优质而高效地达成。但是,在实际初中化学教学过程中,很多教师都难以将现代信息教育技术的有效价值充分发挥出来,具体教学活动难免存在一定的局限性,因此他们就需要持续进行深入研究,从而在不断改进中优质完成教学任务。
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