【摘 要】
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近些年来我国自杀率呈现出了急剧上升的趋势,在这些人中也有很多的青少年群体.因此加强对青少年的生命教育具有重要的意义.课堂教学是教育学生最主要的阵地,各个学科的教师都
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近些年来我国自杀率呈现出了急剧上升的趋势,在这些人中也有很多的青少年群体.因此加强对青少年的生命教育具有重要的意义.课堂教学是教育学生最主要的阵地,各个学科的教师都有义务和责任在学科知识教学中渗透生命教育的内容.而生物在渗透生命教育方面具有重要的优势,作为生物教师要深入探究生物教材中可以渗透生命教育的内容,打造高效的初中生物课堂.
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【摘要】当今，化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。从本质上看，这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的。化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题，化学实验能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证；学生通过实验研究和认识物质，掌握化学基础知识和基本技能，初步学会化学研究的实验方法。下面就次进行具体的分析！ 【关键词】优化初中化学实验 1更新教学理念，充
新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间,精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生的有效学习.教师的教学活动要有效果,有效率,有效益.高中化学教学的"有效",更强调高中化学的学习是一个主动建构知识,
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摘要：作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何让我们的生物课堂真正活起来呢？ 关键词：生物教学解决问题教学观念积极思维