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文字是文化传播的载体,读懂文言文应该是文化传承的第一步,在学习日渐被考试取代的今天,学生没有养成从小读古书的习惯,对文言文的认识比较肤浅,认为枯燥无趣,学习主动性普遍较差,文言文阅读状况可想而知。本文主要结合日常教学实际,根据笔者对于文言文教学的认识,谈谈如何提高高中生文言文阅读能力。
提高高中生文言文阅读能力
【摘 要】
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文字是文化传播的载体,读懂文言文应该是文化传承的第一步,在学习日渐被考试取代的今天,学生没有养成从小读古书的习惯,对文言文的认识比较肤浅,认为枯燥无趣,学习主动性普遍
【机 构】
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河北冀州中学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年06期
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