【摘 要】
：
根据小学英语新课程标准的要求,总体教学思路是以听说为主,重点培养交际能力,强调要淡化语法.所以笔者起初的理解就是在小学阶段教师的任务就是让小学生略微了解一点语法知识
论文部分内容阅读
根据小学英语新课程标准的要求,总体教学思路是以听说为主,重点培养交际能力,强调要淡化语法.所以笔者起初的理解就是在小学阶段教师的任务就是让小学生略微了解一点语法知识就行,而不是要求熟练掌握.但在实际教学中,小学生会遇到大量的语法方面的问题,主要以各种时态、词性变化和句型转换等问题居多.在低中年级教学中,主要以听说为主,教师适当地渗透少许的语法知识,学生就能轻松应对,但是进入高年级之后,教材中涉及的语法知识逐渐增多并加深,学生遇到语法题就没那么应对自如、游刃有余了,不少学生都是连蒙带猜地完成相关习题.那么教师如何把握好语法渗透的度呢?如何在教学中既能使枯燥乏味的语法变得易懂有趣,又能使小学生在运用知识的同时真正掌握并运用起来呢?
其他文献
浙江省安吉县2020年4月被教育部办公厅、全国妇联办公厅命名为“全国家庭教育创新实践基地”.一直以来,安吉县整合资源、整体规划、统筹协调、专业引领,在实践中创新,在创新
目的 是用长距离PCR (LD-PCR)技术检测江西籍重型血友病A (hemophilia A,HA)有无Ⅷ因子基因倒位.血友病甲(hemophiliaA,HA)是最常见的对患者健康和生命威胁严重的遗传病
目的 探讨尿微量白蛋白(MA)检测在糖尿病肾病(DN)诊断中的价值.方法 采用胶体金法检测健康对照组30例与糖尿病组40例的尿微量白蛋白的水平.结果 糖尿病组的尿微量白蛋白
【摘要】以资讯安全专业本科学生为教学对象，阐述了密码学课程在信息安全本科专业课程体系中的地位和作用，分析了密码学课程的特点，并且根据自己的教学体会，对密码学课程的教学理念和教学方法进行了凝练和总结。 【关键词】密码学 教学理念 教学方法 信息安全 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0024-02 随着计算机网络的广泛应用，信息已成为社会发
随着业务的不断驱动,以及人们对网络质量体验的不断提升,接入网正在发生翻天覆地的变化。从1892年至今,接入网经历了铜线语音、铜线宽带以及目前的光铜协同时代。近年来,随着