草地牧业综合示范项目的动态效益预测

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词语教学是小学低段语文教学的重要环节,根据低年级学生的年龄特点,宜采用学生喜闻乐见的方式,才能把学生学习词语的兴趣充分激发起来,才能促使他们的思维更加主动和活跃,理解词语的情感也会更加丰富,识记创新能力也自然变得更强,让文本中丰富的词语在学生的心中“生根发芽”。笔者尝试词语教学“拓展训练”,即从纵向递进、横向联系、立体发展来建构“立体式”教学。通过有效的拓展训练,开拓词语的训练途径,丰富词语训练的
古今中外许多成就卓著的人,都以卓绝的观察力闻名于世,并以其独特、精细的观察方法取得成功。幼儿时期是人生智力开发和品德形成的起始阶段,良好观察力的培养对幼儿的心理发展和认识能力的形成具有重要的作用。根据大量研究资料分析,幼儿的观察力不仅与注意力、思维力、情感体验等心理活动有极大地关系,而且与家长、幼教人员对幼儿进行的观察指导有很大的关系。因此,作为幼儿教师要为幼儿提供良好的观察环境和适宜的观察对象,
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