续写是一种比较常见的“给材料作文”，就是根据所提供的材料，按照一定的提示，从已有的条件出发，去推想故事发展过程中可能出现的情况，展开合理、充分的想象，构思适当的情节，紧扣所供材料，写成一篇完整的文章。续写训练有助于培养学生的想象能力、创造性思维能力和语言表达能力，是提高学生作文能力的一种途径。
　　常见的续写方式有两种：一种是根据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去，这是一种读写结合的续写方式，往往要求写出一篇有所发展、情节不同的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定联系，新故事的中心思想可以是原来的，也可以是新的中心思想。另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾，这在考场作文中出现的比较多，由于是续写片段，一般不必长篇大论。这类续写，要求在理解原文的主要内容和中心思想的基础上，展开想象，对原文内容进行补充，力求使所改写的文章与原文保持一致。
　　一、续写的写作要求
　　①在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。
　　②展开充分的想象与联想，做到合情合理，真实生动。
　　③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文保持一致，续写部分的主题必须是健康的，有意义的。
　　二、续写的方法和步骤
　　①一般先确定中心，然后根据中心构想故事情节，接着就可以动笔写了。
　　②展开想象，合理推测情节发展。展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，从中加以选择。
　　③续写要注意前后照应，防止自相矛盾。特别是给出开头的续写，必须要与上文紧密联系，使上下文融为一体。
　　最后，要特别强调的是，续写要结合过去的生活经验，进行推测、想象，也要靠平时的写作基本功。续写可以开发学生的想象力，开拓学生作文的思路，锻炼学生选材、组材和文字表达的能力。
　　【例】请先阅读莫泊桑的小说《项链》，然后阅读下面两则续写的文段，体会续写的方法和要点。
　　续写一：她看看佛来思节夫人那张雪白粉嫩的脸，又看看自己粗糙的双手；看看夫人珠光宝气的打扮，又看看自己的一副穷酸样。想到自己这十年来的艰辛、屈辱，气不打一处来。她猛地挣脱夫人的双手，愤怒地对她喊道：“你这个虚伪的家伙，你那么多的珠宝，原来都是假的吧？怪不得当初你能这样爽快地借给我。你为什么要拿假东西蒙骗我？你害得我好苦啊！”
　　续写二：听了佛来思节夫人的话，她百感交集，眼前叠现出当年舞会的情景和十年辛勤劳作的艰辛。但她想得最多的还是过去的那些梦想：舒适的居室、名贵的佳肴、漂亮的服装、亲密的男友。佛来思节夫人的项链是假的，那就意味着还能重新得到三万五千多法朗，这么多钱足够自己重拾旧梦。
　　写作指导：续写首先在读。读是基础，续是主体。续写优劣与否，很大程度上取决于读的好坏，所以一定要细心认真地读。读有三要：辨文体、明中心、看思路。读后是写，写的关键是要与提供的材料保持文体一致、中心一致、思路一致、对象一致。续写有助于培养学生的想象能力，想象贵在合理，这个“理”，就是生活的逻辑性。续写部分不应该游离开头部分，应该是开头部分的顺理成章的发展。以此为前提，想象要力求丰富，要善于调动生活积累，使续写出来的文章有血有肉，与原文形成有机的整体。