【摘 要】
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目的探讨对实习生进行短期培训后参与癌痛患者的管理能否提高癌痛教学和治疗效果。方法将肿瘤科实习生30人,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组在经过短期
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目的探讨对实习生进行短期培训后参与癌痛患者的管理能否提高癌痛教学和治疗效果。方法将肿瘤科实习生30人,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组在经过短期癌痛相关知识培训后,参与管理癌痛患者的镇痛治疗。从考试成绩、治疗效果两方面比较两组的教学和临床效果,并进行两组患者的满意度调查。结果实验组学生专业知识成绩（P=0.002）和论文成绩（P=0.001）明显高于对照组,对教学满意度（P=0.0017）和对论文影响度（P=0.015）评估结果也高于实验组。两组患者的镇痛治疗效果无明显差异,但在中重度
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