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随着新课程改革的推进,传统教学方法逐渐发生变化,教师在教学中也开始渗透数学教学思想,不只是单纯的将解题方法与思路告诉学生,而是让学生自己创新,结合所学的知识找到解决问题的办法,这其中就包含着化归的思想。在初中数学教学中应用化归思想能够使学生科学的运用思想方法,实现理想的数学教学效果,锻炼学生的思维以及问题解决能力。本文主要就化归思想在初中数学教学中的渗透进行研究。