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如何才是教师有效的课堂回应——以两次执教“搭配中的学问”为例
如何才是教师有效的课堂回应——以两次执教“搭配中的学问”为例
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlxfmc
【摘 要】
:
教师有效的课堂回应能够帮助学生梳理知识、丰富认知,并能够引导学生进行自主学习、积极探究,有利于激发学生的数学思维。以两次执教"搭配中的学问"为例,谈谈如何让课堂回应
【作 者】
:
汪建荣
【机 构】
:
浙江常山育才小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2019年26期
【关键词】
:
课堂回应
低效现象
高效策略
搭配中的学问
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教师有效的课堂回应能够帮助学生梳理知识、丰富认知,并能够引导学生进行自主学习、积极探究,有利于激发学生的数学思维。以两次执教"搭配中的学问"为例,谈谈如何让课堂回应从"低效"走向"高效"。
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