关于区县档案信息资源开发利用的思考

来源 :黑龙江档案 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sisi830710
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着信息时代的到来,信息资源已成为人类社会的一种重要的经济资源。档案信息资源作为信息资源的重要组成部分,其重要性已引起人们的普遍关注和广泛认同。大力开发利用档案信息资源,是时代赋予我们档案部门的历史重任。笔者仅就区县档案信息资源开发利用工作谈点粗浅认识。 With the advent of the information age, information resources have become an important economic resource in human society. Archives information resources as an important part of information resources, the importance of which has aroused widespread concern and widely recognized. Vigorously develop and use of archival information resources, is the historical task given to our archives by the times. The author only on the county file information resources development and utilization of talk about superficial understanding.
其他文献
针对现阶段教育改革的推进,小学语文的学习也应该相应的改革.针对之前灌输式教育,要推进互动式教学.首先要从预习开始,预习的推广不仅有助学生的自学能力提升,可以提高课堂讲
所谓教学等待,是指课堂教学过程中不操之过急,不急于求成,对学生充满信任与期待,给学生留下适量的时间和空间,为学生创设一个有效的教学情境,让学生进一步理解、醒悟和回味,
通过对入选“中国期刊方阵”西部高校自然科学学报分布情况与全国科技期刊情况的对比分析,指出“中国期刊方阵”西部高校自然科学学报存在总体数量偏少、总体质量偏低的问题,
随着新课程标注的更新和完善,小学语文课堂除了要提升学生的语文素养之外,更重要的是要满足学生综合素质的全面发展,让小学生用思想的武器武装头脑,有效解决实际问题.因此在
期刊
教学本就是一个对话和交往的过程。对话教学是教学过程中的主体借助有意义的交流,不断探究和解决教学中生发的问题,以增进教学主体间的理解,提升师生教学活动质量的过程。作为一种新的教学理念和教学形式,对话教学既是对“灌输式”传统教学的解构,也是对新型课堂教学范式的建构。从对话主体的角度来看,对话主要有教师与学生的对话、学生与学生的对话、教师与文本的对话、学生与文本的对话以及教师和学生的自我对话五种类型。在
通过对83种农业科技期刊进行相关和聚类分析,揭示农业科技期刊基金产文率与影响因子的整合状况:农业科技期刊基金产文率与影响因子间的整合程度较高,各类型期刊整合度较接近,
语文教学对培养学生的语言表达能力与文字感知力具有积极作用.本文从小学语文教学的实际出发,以教学活动为切入点,分析我国小学语文教学现状,从竞赛性活动与兴趣活动及课外阅
职业关系到人生的幸福,但人生的幸福不在于选择了什么样的职业,而在于对所选职业的态度。一个人只有珍惜、热爱所选职业,并为之奋斗,才能收获人生的幸福。教师应如何让职业成就人生,让人生充满幸福?笔者认为,若要实现这一点,教师就必须做一个坚守职责的人;做一个有职业精神的人;做一个追求职业幸福感的人。  一、做一个坚守职责的人  治天下之政在人才,成天下之才在教育,行教育之业在教师。教师的职责在于有教无类,