【摘 要】
：
在新课程改革工作深入进行的背景下,小学阶段的数学教学工作致力于培养学生的综合学习素养,从传统授课模式予以必要的改革也是时代发展的必然趋势,调整学生的应试心态,将数学教学工作转化为综合形式的探究活动,能够有效的培养学生的知识应用意识。本文以小学数学教学工作为主题,研究了培养学生应用意识的方法和策略,旨在推动小学数学教学水平的逐步提升。
论文部分内容阅读
在新课程改革工作深入进行的背景下,小学阶段的数学教学工作致力于培养学生的综合学习素养,从传统授课模式予以必要的改革也是时代发展的必然趋势,调整学生的应试心态,将数学教学工作转化为综合形式的探究活动,能够有效的培养学生的知识应用意识。本文以小学数学教学工作为主题,研究了培养学生应用意识的方法和策略,旨在推动小学数学教学水平的逐步提升。
其他文献
当前,我国的教育现在处在一个重要的发展变革和转型时期,从以前更加注重规模的扩张,到现在更加重视内涵发展、质量提高、品质提升,教师的作用日益凸显。打造一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍,是教育事业发展中一场只有起点没有终点的战役。中小学体育教师继续教育就是对于教师进行继续培养,提高教师的综合素质。中小学体育教师继续教育是一项艰巨而复杂的工作是具有针对性和赋予现实记忆的实践活动,因此为了跟进时代的潮流,提升学生体育素质的提升,提高教师教学的时代星河,注重对于体育教师的继续教育的培养。
乡村振兴战略是国家重大发展战略,文旅融合作为有效促进乡村振兴战略推进的重要途径,是一个重要的研究课题。本文在厘清乡村振兴背景下文旅融合发展内在逻辑的基础上,总结乡村振兴战略背景下廊坊市文旅融合发展的区位、资源、政策等优势,从主客观两个角度出发,深入挖掘廊坊推进文旅融合存在的规划统筹与管理难题、乡村地区文旅融合产品体验参与度低、人才支撑不足等现实难题,提出可行有效的政策建议,助力廊坊市优化顶层设计、创新体制机制,探索乡村振兴背景下廊坊文旅融合发展模型和实现路径。
长期以来,小学数学教学都处在一种较为局限的模式中,“教师讲、学生听”的模式已经使用了很多年,与当前的教育发展趋势逐渐背离,不符合新时期的教育活动。问题导学是伴随课程改革所提出的一种全新教学理念,其关注到了学生的自主学习,对于发挥学生自身的学习能动性具有积极意义。所以,小学数学教师需要将问题导学这种模式合理运用,让数学课程教学可以构建起全新的模式,取得更好的教学效果。
寝殿造是产生于日本平安时代的贵族住宅,主体是寝殿,具有开放性空间,供贵族们举行各种仪式会餐,还有对屋等其他房屋型建筑,另外还有庭院、南池等园林设计。寝殿造是古代日本建筑史上的一个里程碑式的建筑,是日本吸收和消化外来文化使之与本民族文化相结合的产物,同时也对日本后世建筑产生深远影响。
随着社会的发展和进步,我国小学的教育模式和教学理念发生了重大改变。在新课改政策提出之后,人们意识到传统小学语文课堂教学存在的弊端。为了进一步提高小学语文课堂的教学效率,教师开始反思传统的教学手段和教学理念是否符合学生的成长特点,其在传统教学模式和教学理念的基础上实现了教学改革和创新。随着我国新课程改革的不断发展和深入,国家有关教育部门越来越重视小学语文课堂教学质量的提高,这对于小学生语文综合能力和素养的形成与发展具有重要的意义和作用。本文主要论述了新课改下如何提高小学语文课堂教学的质量,旨在构建小学语文高
随着社会的发展,科技的进步,人们的生活水平逐渐提高,对生活品质的要求也越来越高,注意力逐渐转向人类的生存环境。生存环境的质量在一定范围内会对人的身心健康产生影响。都市园林景观是都市化进程中不可缺少的重要部分。提高园林景观质量和道路绿化管理是现代城市建设的重要内容。发展城市园林绿化景观,可实现城市绿色生态、改善城市生态环境。保持好的城市绿化景观,关键在于做好相应护和管理。文章探讨了城市道路景观绿化施工管理。
旅游度假区是近三十年才在国内有了规范定义和快速发展的。但作为度假区形成的原始驱动力,早在孔子时期就开始了文人的行游活动,随着宗教文化、科举制度、社会开放的进行,文人行游在唐宋时期达到了顶峰,并在明清时期开始向大众旅游发展;同时,逆旅、道观、园林、书院设施的发展也为旅游度假区建立了原始的基础设施积累。但近代外来度假模式与技术的发展导致传统的旅游度假模式逐渐没落,只有物质与文化遗产仍然存在。文人行游在我国传统旅游模式中占据了很重要的比重,它的主体性、重要性和旅游史、度假区的发展息息相关。本文以文人山水行游的时
发展文化旅游对促进民族地区的振兴与繁荣有重要意义。通辽市不仅有丰富的自然旅游资源,也有丰富的民族文化旅游资源,具备了发展文化旅游的优良条件。主要运用了文献资料与实地查看等方法,探讨了通辽市蒙古族文化旅游发展中存在的问题,例如民俗文化旅游资源挖掘和开发的层次较浅,外来文化加速了传统蒙古族民俗文化变异,文化旅游市场及旅游商品的开发缺乏深度等。并有针对性地提出了解决对策,即深度开发文化旅游资源及其内涵,预防外来文化对民族文化的冲击,加强文化旅游市场及商品的开发。
在小学语文的阅读教学课堂当中,语文教师引入微课教学模式,不仅可以有效推动语文阅读课堂的形式优化,而且还可以给学生提供更加丰富的学习素材,让学生在阅读学习课堂当中完成语文学科素养的有效锻炼。而且,微课教学模式在我国现阶段的教学领域当中,具有十分丰富的应用经验,因此,能够为小学语文教学的阅读课堂构建带来更加科学的指导,在实践应用的过程当中来助推小学语文阅读课堂教学效率的提高。本文将从微课在小学语文教育阅读方面的应用途径展开探究,并结合应用实践来进行意义的分析。
小学语文教师借助绘本开展阅读教学,不仅可以让阅读教学内容更加丰富,还会使小学生对阅读充满兴趣,主动积极参与到阅读教学活动中。教师要注重合理筛选绘本,才会让绘本有效推动课内文章的阅读学习,并不断提高阅读教学的实效性。同时,还会让小学生的阅读能力和效率等,也得到进一步提升。以下对借助绘本提高小学低段语文阅读教学实效性的几点策略进行了探讨,以供参考。