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<正> 目前,数学教育改革最引人注目的是转变学生的学习方式,倡导在教师的引导、组织下,学生主动地获取知识,经历数学知识的创造与应用过程——这是一个再创造的过程.毫无疑问,教师了解和把握历史上数学知识、数学思想的来龙去脉,以及数学创造
数学究竟是如何创造出来的?——《古今数学思想》简介
【摘 要】
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<正> 目前,数学教育改革最引人注目的是转变学生的学习方式,倡导在教师的引导、组织下,学生主动地获取知识,经历数学知识的创造与应用过程——这是一个再创造的过程.毫无疑问
【出 处】
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初中生数学学习
【发表日期】
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2003年07期
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