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【摘要】本文以幼儿家庭教育的重要性为切入点展开论述，接着从构建关爱开放和谐的家庭环境、借助生活琐事集聚幼儿成长正能量以及让游戏成为亲子教育的主阵地三个角度详细阐述构建最优化家庭教育的有效策略。
【关键词】幼儿；家庭教育；最优化
中国分类号：G61
s
随着独生子女的不断增多，幼儿渐渐成为一个家庭的核心，承载着家庭的希望以及社会、国家的未来，幼儿教育的科学性显现出“至高无上”的重要地位。然而，受工作压力大和生活节奏快的诸多困扰，很多家长无法为幼儿构建科学化的家庭环境，甚至不负责任地将幼儿送到爷爷奶奶家，造成亲子教育的弱化，直接影响了幼儿的科学发展。
一、幼儿家庭教育的重要性
首先，在家庭生活中家长作为幼儿的启蒙老师能够培养幼儿健康的人格以及良好的生活习惯、认知习惯、交流习惯等，能够直接决定着幼儿社会化发展的起点和发展速度。因此，家长的教育理念是幼儿快乐成长的决定性因素。
其次，在家庭生活中家长的关爱意识、担当意识以及责任意识能够在潜移默化中给予幼儿积极的影响，从而实现“身教胜言教”的良好教育效果，为幼儿树立学习和效仿的人生榜样，增强幼儿发展的实效性。
最后，家庭教育是幼儿成长的第一课堂，是幼儿学习知识、体验情感、认识社会的起点。因此，家庭教育的科学性对“像白纸一样纯洁的”幼儿能够留下难以磨灭的印记，而最优化的家庭教育无疑就是幼儿“全速前进”的推进剂。
二、构建最优化家庭教育的有效策略
“温情的家庭氛围是幼儿快乐成长的源泉，父母与孩子朝夕相处，接触的时间与机会都很多，家庭无疑是孩子的第一所学校，因此，家庭教育对于一个孩子的成长至关重要，对孩子的个性、品质与健康成长具有很大的影响作用”。①
（一）构建关爱、开放、和谐的家庭环境
首先，父母要帮助幼儿种下爱的种子，让幼儿在父母的忙碌中感知到爱的存在和情感的交流，为幼儿塑造一颗充满热情与关爱、内涵丰富的心灵，为幼儿爱父母、爱家、爱社会奠定良好的情感基础。父母还要引导幼儿学会通过做一些力所能及的事情表达自己对父母的关爱，例如，父母下班回家时，幼儿可以帮助父母拿拖鞋，还可以告诉爸爸今晚几点有球赛，告诉妈妈今晚几点有选秀节目等。
其次，父母在討论家庭事务过程中要注意发扬民主集中制，不能搞“一言堂”和“霸权主义”，甚至还可以让幼儿发言参与家庭事务的处理过程，让幼儿在参与家庭事务的过程中了解父母的辛劳，通过引导幼儿关心家庭事务培养幼儿关心父母的良好习惯。例如，父母可以咨询幼儿回家看爷爷奶奶时需要买些什么东西，通过幼儿的积极思考，提高幼儿对家人的关怀意识以及如何给人买礼物的常识。
最后，父母在家庭生活中还要注意和谐，不能吵架，更不能打架，积极构建和谐、文明的家庭生活，帮助幼儿形成温文尔雅、落落大方、知书达理的良好性格，杜绝偏激情绪对幼儿的快乐成长产生负面影响。事实证明：在父母经常吵架的环境中长大的孩子容易形成偏激性格和孤僻性格，不懂得如何与人交流和沟通，在语言和行为上常具有一定的攻击性和危害性，极容易造成人生的悲剧。
（二）借助生活琐事集聚幼儿成长正能量
首先，父母要注意培养幼儿的生活能力自理能力，并以此提高幼儿的自信心，培养幼儿乐观、积极、主动的良好性格，消除幼儿在问题面前的畏难情绪，勇敢地面对生活中和成长中的诸多问题。父母要引导幼儿从生活中的点滴小事做起循序渐进，并适时给予语言上的表扬，激发幼儿勇敢面对困难的主动意识和旺盛的斗志。例如，很多幼儿胆小，遇到生人不敢说话，父母可以带领幼儿多到公园去玩，在与一些慈眉善目的爷爷、奶奶的交流中培养幼儿的自信心和表达能力。
其次，经济社会的残酷竞争需要任何一个社会个体都要具备较强的耐压能力，不但要乐观积极微笑着面对挑战，还要拥有“黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还”的坚韧意志，因此，父母还要注意“从小就培养孩子坚强、执着、不服输的精神，学会勇敢地面对生活中的各种打击和挫折，锲而不舍、百折不挠地朝着自己的人生理想奋进”。②例如，父母可以通过幼儿学习系纽扣等小事对幼儿进行挫折教育，并通过幼儿独立解决一个个问题而培养幼儿乐观、自信的性格。
最后，父母要在现实生活中主动寻找教育时机，积极塑造幼儿良好的道德品质。例如，幼儿在盖完小房子后自觉地把积木摆放整齐，并收入箱子中。父母要对幼儿的进步大加赞赏，表扬幼儿爱劳动、爱整洁、体贴父母，用赏识教育给予幼儿成长的动力和发展的目标。父母要注重幼儿的思想教育，要遵循“先成人后成才”的教育规律，帮助幼儿收获良好的道德品质和责任意识。
（三）让游戏成为亲子教育的主阵地
游戏是幼儿的至爱，而情感交流是亲子教育走向成功的最佳途径，因此，游戏成为亲子教育的主阵地，父母在游戏中与幼儿一起娱乐、一起学习、一起成长。“游戏的家庭氛围是一种具有良好氛围的家庭生活环境，每个家庭成员在其中都拥有温馨、宽松、愉快的心情，能体验到一种游戏者的发自内心的快乐”。③父母可以和幼儿进行角色扮演游戏，以《熊出没》游戏为例，父母扮演熊大或熊二，幼儿扮演光头强，伐木工具是塑料电锯，将客厅装饰为森林，卧室就是光头强的小木屋，故事情节和电视上差不多。游戏不但能够强化幼儿与父母的“血肉亲情”，也能够形成密切的玩伴友谊。另外，父母还可以通过自制玩具开发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的动手能力，从而实现幼儿的快乐游戏和幸福成长。
总之，父母积极探究家庭教育的最优化之路，通过人性化、科学化的家庭氛围感召幼儿的科学发展意识，引导幼儿在生活琐事的磨练中、在家庭游戏的参与中与父母快乐合作、幸福交流，真正实现幼儿的健康成长、全面发展。
注释
①惠琴.《浅谈幼儿家庭教育的重要性与方法》.《都市家教：上半月》.2013年，第7期，第229页
②柯君.《培养未来的男子汉》.新世界出版社，2008年版，第99页
③李丽.《让游戏成为幼儿家庭教育的主要形式》《教育导刊：下半月》，2010年，第8期，第78-80页
参考文献
[1]邬春平.《浅谈幼儿的家庭教育问题》《学周刊：C》2013年第8期第102页
[2]刘静.《幼儿家庭教育刍议》《都市家教：下半月》2013年第1期第224页
[3]宋丽.《当前幼儿家庭教育中常见问题分析及对策探究》《教育界：高等教育研究（下）》2013年第10期，第165-165页
【关键词】幼儿；家庭教育；最优化
中国分类号：G61
s
随着独生子女的不断增多，幼儿渐渐成为一个家庭的核心，承载着家庭的希望以及社会、国家的未来，幼儿教育的科学性显现出“至高无上”的重要地位。然而，受工作压力大和生活节奏快的诸多困扰，很多家长无法为幼儿构建科学化的家庭环境，甚至不负责任地将幼儿送到爷爷奶奶家，造成亲子教育的弱化，直接影响了幼儿的科学发展。
一、幼儿家庭教育的重要性
首先，在家庭生活中家长作为幼儿的启蒙老师能够培养幼儿健康的人格以及良好的生活习惯、认知习惯、交流习惯等，能够直接决定着幼儿社会化发展的起点和发展速度。因此，家长的教育理念是幼儿快乐成长的决定性因素。
其次，在家庭生活中家长的关爱意识、担当意识以及责任意识能够在潜移默化中给予幼儿积极的影响，从而实现“身教胜言教”的良好教育效果，为幼儿树立学习和效仿的人生榜样，增强幼儿发展的实效性。
最后，家庭教育是幼儿成长的第一课堂，是幼儿学习知识、体验情感、认识社会的起点。因此，家庭教育的科学性对“像白纸一样纯洁的”幼儿能够留下难以磨灭的印记，而最优化的家庭教育无疑就是幼儿“全速前进”的推进剂。
二、构建最优化家庭教育的有效策略
“温情的家庭氛围是幼儿快乐成长的源泉，父母与孩子朝夕相处，接触的时间与机会都很多，家庭无疑是孩子的第一所学校，因此，家庭教育对于一个孩子的成长至关重要，对孩子的个性、品质与健康成长具有很大的影响作用”。①
（一）构建关爱、开放、和谐的家庭环境
首先，父母要帮助幼儿种下爱的种子，让幼儿在父母的忙碌中感知到爱的存在和情感的交流，为幼儿塑造一颗充满热情与关爱、内涵丰富的心灵，为幼儿爱父母、爱家、爱社会奠定良好的情感基础。父母还要引导幼儿学会通过做一些力所能及的事情表达自己对父母的关爱，例如，父母下班回家时，幼儿可以帮助父母拿拖鞋，还可以告诉爸爸今晚几点有球赛，告诉妈妈今晚几点有选秀节目等。
其次，父母在討论家庭事务过程中要注意发扬民主集中制，不能搞“一言堂”和“霸权主义”，甚至还可以让幼儿发言参与家庭事务的处理过程，让幼儿在参与家庭事务的过程中了解父母的辛劳，通过引导幼儿关心家庭事务培养幼儿关心父母的良好习惯。例如，父母可以咨询幼儿回家看爷爷奶奶时需要买些什么东西，通过幼儿的积极思考，提高幼儿对家人的关怀意识以及如何给人买礼物的常识。
最后，父母在家庭生活中还要注意和谐，不能吵架，更不能打架，积极构建和谐、文明的家庭生活，帮助幼儿形成温文尔雅、落落大方、知书达理的良好性格，杜绝偏激情绪对幼儿的快乐成长产生负面影响。事实证明：在父母经常吵架的环境中长大的孩子容易形成偏激性格和孤僻性格，不懂得如何与人交流和沟通，在语言和行为上常具有一定的攻击性和危害性，极容易造成人生的悲剧。
（二）借助生活琐事集聚幼儿成长正能量
首先，父母要注意培养幼儿的生活能力自理能力，并以此提高幼儿的自信心，培养幼儿乐观、积极、主动的良好性格，消除幼儿在问题面前的畏难情绪，勇敢地面对生活中和成长中的诸多问题。父母要引导幼儿从生活中的点滴小事做起循序渐进，并适时给予语言上的表扬，激发幼儿勇敢面对困难的主动意识和旺盛的斗志。例如，很多幼儿胆小，遇到生人不敢说话，父母可以带领幼儿多到公园去玩，在与一些慈眉善目的爷爷、奶奶的交流中培养幼儿的自信心和表达能力。
其次，经济社会的残酷竞争需要任何一个社会个体都要具备较强的耐压能力，不但要乐观积极微笑着面对挑战，还要拥有“黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还”的坚韧意志，因此，父母还要注意“从小就培养孩子坚强、执着、不服输的精神，学会勇敢地面对生活中的各种打击和挫折，锲而不舍、百折不挠地朝着自己的人生理想奋进”。②例如，父母可以通过幼儿学习系纽扣等小事对幼儿进行挫折教育，并通过幼儿独立解决一个个问题而培养幼儿乐观、自信的性格。
最后，父母要在现实生活中主动寻找教育时机，积极塑造幼儿良好的道德品质。例如，幼儿在盖完小房子后自觉地把积木摆放整齐，并收入箱子中。父母要对幼儿的进步大加赞赏，表扬幼儿爱劳动、爱整洁、体贴父母，用赏识教育给予幼儿成长的动力和发展的目标。父母要注重幼儿的思想教育，要遵循“先成人后成才”的教育规律，帮助幼儿收获良好的道德品质和责任意识。
（三）让游戏成为亲子教育的主阵地
游戏是幼儿的至爱，而情感交流是亲子教育走向成功的最佳途径，因此，游戏成为亲子教育的主阵地，父母在游戏中与幼儿一起娱乐、一起学习、一起成长。“游戏的家庭氛围是一种具有良好氛围的家庭生活环境，每个家庭成员在其中都拥有温馨、宽松、愉快的心情，能体验到一种游戏者的发自内心的快乐”。③父母可以和幼儿进行角色扮演游戏，以《熊出没》游戏为例，父母扮演熊大或熊二，幼儿扮演光头强，伐木工具是塑料电锯，将客厅装饰为森林，卧室就是光头强的小木屋，故事情节和电视上差不多。游戏不但能够强化幼儿与父母的“血肉亲情”，也能够形成密切的玩伴友谊。另外，父母还可以通过自制玩具开发幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的动手能力，从而实现幼儿的快乐游戏和幸福成长。
总之，父母积极探究家庭教育的最优化之路，通过人性化、科学化的家庭氛围感召幼儿的科学发展意识，引导幼儿在生活琐事的磨练中、在家庭游戏的参与中与父母快乐合作、幸福交流，真正实现幼儿的健康成长、全面发展。
注释
①惠琴.《浅谈幼儿家庭教育的重要性与方法》.《都市家教：上半月》.2013年，第7期，第229页
②柯君.《培养未来的男子汉》.新世界出版社，2008年版，第99页
③李丽.《让游戏成为幼儿家庭教育的主要形式》《教育导刊：下半月》，2010年，第8期，第78-80页
参考文献
[1]邬春平.《浅谈幼儿的家庭教育问题》《学周刊：C》2013年第8期第102页
[2]刘静.《幼儿家庭教育刍议》《都市家教：下半月》2013年第1期第224页
[3]宋丽.《当前幼儿家庭教育中常见问题分析及对策探究》《教育界：高等教育研究（下）》2013年第10期，第165-165页