【摘 要】
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作为一项实践性很强的小学语文教学模式“,先学后教”的教学模式不但能够增强学生对语文的学习积极性,而且还能在先学后教的过程中培养学生在教学活动中的主体意识,提高学生
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作为一项实践性很强的小学语文教学模式“,先学后教”的教学模式不但能够增强学生对语文的学习积极性,而且还能在先学后教的过程中培养学生在教学活动中的主体意识,提高学生的综合素质.故而,作为小学语文教师,运用“先学后教”的教学模式进行教学也已经成为当前教育工作者探究的主要任务,因此,教师在语文教学过程中更应该注重构建先学后教的小学语文课堂.
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