【摘 要】
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《大学语文》教学中对古代小说问题的再思考、再追问、再评议,不仅可以更好地传承、发展传统文化之思想内容,而且也使传统文化为不同地区、国家、民族的人们所理解、接受、认同,这是人类文化发展的内在要求和时代课题应有之义。《大学语文》之古代小说教学对传统孝文化价值观念推崇备至,在家做孝子,为国做忠臣。治国先齐家,家国同构。《大学语文》之古代小说教学改进策略关键在于,形成问题意识,以问题意识为导向,纠偏补弊,革故鼎新,提升教学质量。中国特色社会主义文化应根系于传统文化,创新其内容,完善其形式,丰富其思想,让传统文化更
【基金项目】
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和田师范专科学校校级科研课题“《大学语文》教学中传统文化研究”(10765020257)成果。
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《大学语文》教学中对古代小说问题的再思考、再追问、再评议,不仅可以更好地传承、发展传统文化之思想内容,而且也使传统文化为不同地区、国家、民族的人们所理解、接受、认同,这是人类文化发展的内在要求和时代课题应有之义。《大学语文》之古代小说教学对传统孝文化价值观念推崇备至,在家做孝子,为国做忠臣。治国先齐家,家国同构。《大学语文》之古代小说教学改进策略关键在于,形成问题意识,以问题意识为导向,纠偏补弊,革故鼎新,提升教学质量。中国特色社会主义文化应根系于传统文化,创新其内容,完善其形式,丰富其思想,让传统文化更
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