【摘 要】
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每当接手一个新的班级,总想有一种既冷酷又温暖的方法,让学生在行为习惯和学习习惯上有好的表现,以形成一种班级风气,让这种风气引导学生的言行,更好地为班集体服务,为孩子们
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每当接手一个新的班级,总想有一种既冷酷又温暖的方法,让学生在行为习惯和学习习惯上有好的表现,以形成一种班级风气,让这种风气引导学生的言行,更好地为班集体服务,为孩子们的成长服务。在尝试各种方法之后,我发现引入竞争机制的"积分"制度,就是这种既冷酷又温暖的方法。说它冷酷,是因为制度一旦制订,对任何学生都是不讲情面的,一旦触犯,就会扣分;说它温暖,是因为哪怕一个细小的优秀表现,都会给学生带来加分。小学生天真活泼,渴望进步,喜欢竞争,希望得到表扬。
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