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<正>设计理念用教材必须把视角投向选文类型的甄别和选文功能的明确上,发挥选文"本源"(编写意图和教材规定)的教学功能,进入到文本的底部,将文本解读落到实处,给《日月潭的传说》的教学增加一点厚实。
咀嚼“传说”滋味——《日月潭的传说》教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念用教材必须把视角投向选文类型的甄别和选文功能的明确上,发挥选文"本源"(编写意图和教材规定)的教学功能,进入到文本的底部,将文本解读落到实处,给《日月潭的传
【机 构】
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江苏丹阳市后巷中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年13期
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