论文部分内容阅读
创新需要三方面的个性特征，一是心智方面，二是心理品质方面，三是伦理道德方面，思想品德课教学与创新所需的三个方面个性特征的形成．都有直接或间接的关系。下面着重谈谈思想品德课教学和培养创新所需的伦理道德素质的关系。
思想品德课的创新尝试
【摘 要】
：
创新需要三方面的个性特征，一是心智方面，二是心理品质方面，三是伦理道德方面，思想品德课教学与创新所需的三个方面个性特征的形成．都有直接或间接的关系。下面着重谈谈思想品德课
【机 构】
：
浙江省武义县下杨中学
【出 处】
：
现代教育科学(中学校长)
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
从教多年来，本人一直从事中等职业学校的《电子技术基础》教学，经常有这样的现象：老师自以为讲的很明白，可是学生听不懂；或者尝试让学生探究，做学习的主人，结果学生自己啃不动，还得老
信念是人们坚信某种认识的正确性，自觉地评价和规范自己行为的内部决定力量，是认知、情感和意志的有机统一体，是一种综合、稳定而持久的心理品质。信念一旦形成并成熟，就会成为支
培养学生的学习兴趣，这是教学论的一个老话题。中等职业学校美术专业科目繁多，如何让学生对美术各科的学习产生兴趣，培养学生兴趣的广阔性和稳定性十分重要。
胃肠炎是胃肠粘膜及其深层组织的出血性或坏死性炎症。犊牛发生该病时精神萎靡,食欲不振,临床上以腹泻为主要特点。现将遇到的一例由沙门氏菌感染引起的犊牛急性出血性胃肠炎
采用世界粮农组织（FAO）和国际动物遗传学会（ISAG）联合推荐的27对微卫星DNA引物,检测了云南热带雨林地区野猪自然群中78个个体的基因型,计算了等位基因频率、遗传杂合度（H）、多态信
笔者担任农村高中生物课教学已经有二十多年了，在目前农村高中教学条件相对较差的情况下，如何引导学生主动地有兴趣的学好生物课程，是多数在农村中学任教的生物教师经常苦恼的问
教学是学校的中心工作，也是实施素质教育的主要途径。素质教育要求全体学生主动地获得德、智、体、美、劳等全面发展，并强调学生的创新精神和实践能力。在教学中，我们只有坚持认