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期望理论是维克多·弗鲁姆提出的。他认为想要调动一个人的积极性，就应该从他的目标价值和目标实现的可能性来分析。因此，在高校体育教学中，应该开设有价值且可能实现的项目，这样才能让学生愿意参与。当前人们都很重视怎样把期望理论应用于高职院校体育教学中。通过调查研究、查阅相关文献、研究分析期望理论的基本内容、学生对体育教学的满意程度进行阐述，旨在为高职院校体育教学的实践提供有益启示。