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新一轮的高中课程改革在浙江全省已全面开始4年多了,新课程标准强调数学与日常生活及其他学科的联系,同时把研究性学习提到了新的高度.各学校都展开了研究性学习,我校也不例,一个尴尬现象引起了我的思考,在全校学生研究性学习选题中,竟然很少或没有学生选择数学研究课题.其实,生活中处处留心皆数学,
探求有效途径 形成科学模式——关于实施高中数学研究性学习的思考及途径
【摘 要】
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新一轮的高中课程改革在浙江全省已全面开始4年多了,新课程标准强调数学与日常生活及其他学科的联系,同时把研究性学习提到了新的高度.各学校都展开了研究性学习,我校也不例,
【机 构】
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浙江温州平阳县第三中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年5期
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