【摘 要】
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在新课程改革的推动下,教育部门对学校的教学要求越来越高,其中主要强调的就是“以学生为主体”的课堂构建.《高中英语教学大纲》规定:在义务教育初中英语的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养学生的阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语打好基础.由此可见,教师应该改变传统的教学观念,顺应新课程改革的发展,树立以学生为主体、教师为主导的教学观念.对此,本文着眼于探究以学生为主体的高中英语阅读教学.
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在新课程改革的推动下,教育部门对学校的教学要求越来越高,其中主要强调的就是“以学生为主体”的课堂构建.《高中英语教学大纲》规定:在义务教育初中英语的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养学生的阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语打好基础.由此可见,教师应该改变传统的教学观念,顺应新课程改革的发展,树立以学生为主体、教师为主导的教学观念.对此,本文着眼于探究以学生为主体的高中英语阅读教学.
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