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建构主义学习观强调知识是学习者基于个体体验活动的产物,是在不断变化的社会情境之中形成的。因此,学习者是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。而“档案袋评价”正是把握“每一个学习者的学习轨迹”和推动“学习网络”的有效手段。
建构主义“学习观”与“档案袋评价”
【摘 要】
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建构主义学习观强调知识是学习者基于个体体验活动的产物,是在不断变化的社会情境之中形成的。因此,学习者是“活动式探究者”“意义和知识的建构者”。而“档案袋评价”正是
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2004年10期
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