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针对高职信管专业学生创新能力不强、整体素质不高的现状,对信管专业的人才培养目标进行了重新定位,提出了＂平台＋岗位＂的主动实践创新能力培养模式,并从网络资源建设、ERP仿真平台搭建和科技兴趣小组建立三方面讨论了主动实践环境的创设,以提高学生创新能力。
高职计算机信息管理专业主动实践创新能力培养
【摘 要】
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针对高职信管专业学生创新能力不强、整体素质不高的现状,对信管专业的人才培养目标进行了重新定位,提出了＂平台＋岗位＂的主动实践创新能力培养模式,并从网络资源建设、ERP仿真平
【机 构】
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浙江纺织服装学院信息工程分院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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宁波市教育规划研究课题立项基金资助项目（甬教科规【2009】6号-123）
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