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《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“发展教育事业,提高全民族的素质。……振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”长期在“应试”教育的影响下,中学数学课堂教学,实际上就是把所有的学生训练成解题机器,课堂几乎成了习题的海洋,老师和学生一起在题海中挣扎。这样的教学环境压抑学生的个性发展,不利于学生全面素质的优化。因此,我们必须努力在数学课堂教学中,创设素质教育的环境,以促进学生个性的健康发展和全面优化。把学生不仅当作教育对象,更重要的是当作发展的主体。在“应试”向“素质”教育转轨的今天,教育的创新已摆