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文章是对于作者在日常教学中,践行陶行知先生关于习作教学的理念即“小学作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感,了无隔阂;朴实说理,不生谬误.至于修词之工,谋篇之巧,初非必要之需知.能之固夹,不能亦不为病.目的既如上述,则选择读物殊为必要.”的梳理.
浅谈小学高年级习作的有效策略
【摘 要】
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文章是对于作者在日常教学中,践行陶行知先生关于习作教学的理念即“小学作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感,了无隔阂;朴实说理,不生谬误.至于修词之工,谋篇之巧,初非
【机 构】
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合肥市宁溪学校
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年23期
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