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【摘要】要做好初中英语短文填空必须平时打好扎实的语言基础知识，不断总结，积累一定的阅读经验和能力，经常涉猎各种体裁、题材、风格的文章，培养语感;同时，要做好短文填空还离不开坚实的语法、词汇知识和较强的语篇领悟能力。
【关键词】初中英语 短文填空 方式
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0007-01
一、放眼全篇，掌握大意
在平时的练习中，教师可指导学生在做题前首先做到冷静的通读全文，不要忙于动手做题目，跳过空格，通读全文，对文章内容有个整体了解，这是一个很重要的步骤。同时，也要注意文章首尾句，按一般的规律，开篇首句有的甚至是头两句、三句、往往是完整句，不设计空格，它们可帮助我们判断文章的题材和体裁，为推测文章的大意提供重要信息，是了解全文中心的窗口。
例如一篇完形填空题首句如下：For a long time， every Sunday in church the pastor（牧师）would say“Keep Gloria Beck in your prayers.” She was an old member of the church that was a cancer patient.
从这开篇的两句不难看出，故事的发生地可能在教堂，文章主人公可能是患了癌症的虔诚教徒Gloria Beck. 这一重要信息使我们联想到：这可能是一篇怀念性的过去式文章，为我们获取文章的基本结构、体裁、主题以及所使用的语态等信息与把握文章大意提供帮助。值得注意的是，阅读时间不宜过长，做到放眼全篇，掌握大意，对全文内容有一个整体了解就行，而不是认识每一个单词和句子。
二、词汇、固定词组搭配与语法方面
1.加强日常词汇和短语的积累，特别是中考常考词汇和短语。
2.熟练掌握单词词性以及运用，特别是名词、动词、形容词、副词等的用法。如填空处应填名词则应注意名词的单复数，动词则应注意时态，如第三人称单数、过去式、动词？鄄ing、过去分词等。
3.积累和掌握语法及词组的固定搭配，这需平时多记、多积累、灵活运用。
4.掌握基本的句子成分，如什么是主语？什么是谓语？什么是宾语？等，这对学生做题时分析句子成分，进而猜测词性，最终确定答案很有帮助。
5.掌握5种基本的句子结构，如主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、主谓宾宾补结构、There be结构等。
学生不了解句子结构会造出以下错误的句子，如：
I a student. （缺谓语 am ）
I by bus to school.（中式英语、缺谓语动词、结构错乱）
当学生了解和熟练掌握句子的构成与结构之后，就能对短文中的句子进行分析、判断、推理并最终确定出正确的答案。
三、图片及上下文联系，逻辑推理
当从固定词组搭配与语法方面不能确定答案时，就应该结合图片提示，获取所需信息，或者从上下文去分析和理顺关系。在平时的教学和训练中，我常常会这样训练学生。
1.根据英文歌词填空。将英文歌词的个别单词留空，然后让学生根据歌词大意，联系上下文进行填空，重点是考查连词、关系词的应用。因为学生喜欢歌曲，也喜欢英文歌，觉得新鲜好玩，所以提高了学生对短文填空的兴趣。
2.看英文电影猜对白。观看英文电影选段，对部分情节的英文对白进行留空，并发动学生根据上一句对白和场景，猜测下一句对白会怎样说。如《博物馆之夜》中男主角伸手向猴子要回钥匙，男主角说：Can I have the keys？ What a good boy！ Thank you！然而猴子却向男主角撒尿，然后是一句男主角的对白，猜猜他会怎么说，很多学生会选破口大骂的词语，而电影的对白是：Oh， bad monkey！ Stop that！这样的课堂既锻炼了学生的逻辑推理能力，又让课堂生动有趣，并充满了欢声笑语。平时我们可以多做一些类似的推理练习。学生很感兴趣。
3.选取难易适中的看图短文，由易到难，循序渐进，多练习运用。如：
Now I’m a __1__ of three children. I have to __2__ at home. I？蒺m just busy doing housework every day. My husband works hard， too. He wants to make more __3__ for the family. （答案：1.mother 2.stay 3.money）
四、生活常识，合乎情理
这方面必须要求学生多扩充课外阅读，尤其是英文阅读，这有利于学生阅读能力、认知能力、逻辑推理能力等的提高，如同“读书破万卷，下笔如有神”。通过课外阅读可以增长学生的见识，扩充知识面，进而有利于对看图短文的阅读、理解和作答。如：
1.You’d better take some ____ clothes with you because it’s cold in China now. （答案：warm）
2.At the school， students studied hard. They got up at five in the ____. （答案：morning）
最后，平时在讲解和训练看图短文填空时，我还教会学生运用看图填词解题“四法”，那就是“图、文、定、查”。“图”即是看图，获取图中信息;“文”即是跳过空格浏览全文，掌握脉络;“定”即是全面考虑，确定答案;“查”即是检查答案。
相信在以上看图短文能力提高“三法”和解题“四法”的指引和帮助下，一定会让再难的看图短文填空也迎刃而解。诚然，Practice makes perfect.平时多积累并多练，这是提高看图短文填空的关键。
总之，要做好本题必须平时打好扎实的语言基础知识，不断总结，积累一定的阅读经验和能力，经常涉猎各种体裁、题材、风格的文章，培养语感;同时，要做好短文填空还离不开坚实的语法、词汇知识和较强的语篇领悟能力。
参考文献：
[1]廖惠新，李彩燕. 2003高考英语试卷完形填空评析[J]. 福建教育学院学报 2003年08期
[2]刘晓莉，朱祥慧，胡加秀. 猜测英语短文中未学词语的几种方法[J]. 中学英语园地（初三版） 2002年04期
【关键词】初中英语 短文填空 方式
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0007-01
一、放眼全篇，掌握大意
在平时的练习中，教师可指导学生在做题前首先做到冷静的通读全文，不要忙于动手做题目，跳过空格，通读全文，对文章内容有个整体了解，这是一个很重要的步骤。同时，也要注意文章首尾句，按一般的规律，开篇首句有的甚至是头两句、三句、往往是完整句，不设计空格，它们可帮助我们判断文章的题材和体裁，为推测文章的大意提供重要信息，是了解全文中心的窗口。
例如一篇完形填空题首句如下：For a long time， every Sunday in church the pastor（牧师）would say“Keep Gloria Beck in your prayers.” She was an old member of the church that was a cancer patient.
从这开篇的两句不难看出，故事的发生地可能在教堂，文章主人公可能是患了癌症的虔诚教徒Gloria Beck. 这一重要信息使我们联想到：这可能是一篇怀念性的过去式文章，为我们获取文章的基本结构、体裁、主题以及所使用的语态等信息与把握文章大意提供帮助。值得注意的是，阅读时间不宜过长，做到放眼全篇，掌握大意，对全文内容有一个整体了解就行，而不是认识每一个单词和句子。
二、词汇、固定词组搭配与语法方面
1.加强日常词汇和短语的积累，特别是中考常考词汇和短语。
2.熟练掌握单词词性以及运用，特别是名词、动词、形容词、副词等的用法。如填空处应填名词则应注意名词的单复数，动词则应注意时态，如第三人称单数、过去式、动词？鄄ing、过去分词等。
3.积累和掌握语法及词组的固定搭配，这需平时多记、多积累、灵活运用。
4.掌握基本的句子成分，如什么是主语？什么是谓语？什么是宾语？等，这对学生做题时分析句子成分，进而猜测词性，最终确定答案很有帮助。
5.掌握5种基本的句子结构，如主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、主谓宾宾补结构、There be结构等。
学生不了解句子结构会造出以下错误的句子，如：
I a student. （缺谓语 am ）
I by bus to school.（中式英语、缺谓语动词、结构错乱）
当学生了解和熟练掌握句子的构成与结构之后，就能对短文中的句子进行分析、判断、推理并最终确定出正确的答案。
三、图片及上下文联系，逻辑推理
当从固定词组搭配与语法方面不能确定答案时，就应该结合图片提示，获取所需信息，或者从上下文去分析和理顺关系。在平时的教学和训练中，我常常会这样训练学生。
1.根据英文歌词填空。将英文歌词的个别单词留空，然后让学生根据歌词大意，联系上下文进行填空，重点是考查连词、关系词的应用。因为学生喜欢歌曲，也喜欢英文歌，觉得新鲜好玩，所以提高了学生对短文填空的兴趣。
2.看英文电影猜对白。观看英文电影选段，对部分情节的英文对白进行留空，并发动学生根据上一句对白和场景，猜测下一句对白会怎样说。如《博物馆之夜》中男主角伸手向猴子要回钥匙，男主角说：Can I have the keys？ What a good boy！ Thank you！然而猴子却向男主角撒尿，然后是一句男主角的对白，猜猜他会怎么说，很多学生会选破口大骂的词语，而电影的对白是：Oh， bad monkey！ Stop that！这样的课堂既锻炼了学生的逻辑推理能力，又让课堂生动有趣，并充满了欢声笑语。平时我们可以多做一些类似的推理练习。学生很感兴趣。
3.选取难易适中的看图短文，由易到难，循序渐进，多练习运用。如：
Now I’m a __1__ of three children. I have to __2__ at home. I？蒺m just busy doing housework every day. My husband works hard， too. He wants to make more __3__ for the family. （答案：1.mother 2.stay 3.money）
四、生活常识，合乎情理
这方面必须要求学生多扩充课外阅读，尤其是英文阅读，这有利于学生阅读能力、认知能力、逻辑推理能力等的提高，如同“读书破万卷，下笔如有神”。通过课外阅读可以增长学生的见识，扩充知识面，进而有利于对看图短文的阅读、理解和作答。如：
1.You’d better take some ____ clothes with you because it’s cold in China now. （答案：warm）
2.At the school， students studied hard. They got up at five in the ____. （答案：morning）
最后，平时在讲解和训练看图短文填空时，我还教会学生运用看图填词解题“四法”，那就是“图、文、定、查”。“图”即是看图，获取图中信息;“文”即是跳过空格浏览全文，掌握脉络;“定”即是全面考虑，确定答案;“查”即是检查答案。
相信在以上看图短文能力提高“三法”和解题“四法”的指引和帮助下，一定会让再难的看图短文填空也迎刃而解。诚然，Practice makes perfect.平时多积累并多练，这是提高看图短文填空的关键。
总之，要做好本题必须平时打好扎实的语言基础知识，不断总结，积累一定的阅读经验和能力，经常涉猎各种体裁、题材、风格的文章，培养语感;同时，要做好短文填空还离不开坚实的语法、词汇知识和较强的语篇领悟能力。
参考文献：
[1]廖惠新，李彩燕. 2003高考英语试卷完形填空评析[J]. 福建教育学院学报 2003年08期
[2]刘晓莉，朱祥慧，胡加秀. 猜测英语短文中未学词语的几种方法[J]. 中学英语园地（初三版） 2002年04期