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阅读教学中的教学对话应该包含三种形式:学生和课本的对话,学生和老师的对话,学生和自我的对话。这三种对话表现了三个特性,分别为理解性、表现性和反思性。如此,才能在开放而有活力的语文课堂上完成知识的构建。
教学对话要注重把握“三性”
【摘 要】
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阅读教学中的教学对话应该包含三种形式:学生和课本的对话,学生和老师的对话,学生和自我的对话。这三种对话表现了三个特性,分别为理解性、表现性和反思性。如此,才能在开放
【机 构】
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甘肃省合水县太白镇连家砭小学
【出 处】
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小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
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2020年1期
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