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随着教学改革的不断深入,减轻学生学习负担,把学生从题海中解放出来,越来越受到人们的重视.而"减负"的最重要手段就是优化学生的思维过程.本文以现代教育理论为基础,利用"诊断卡片",对学生在化学学习过程中思维品质的测量和评价,提出了一些观点.
化学思维品质的测量与评价
【摘 要】
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随着教学改革的不断深入,减轻学生学习负担,把学生从题海中解放出来,越来越受到人们的重视.而"减负"的最重要手段就是优化学生的思维过程.本文以现代教育理论为基础,利用"诊
【机 构】
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惠州市第一中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2003年11期
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