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医学教学与其它教学一样,包括教与学两个方面,在这一对矛盾中,教师是外因,学生是内因,也就是说学生是主体.但如果把学生这一群体只单纯作为学习的主体,不对其进行分析,研究其结构、特点,把握其在学习过程中的主导作用,那么,对这一主体内涵的认识是肤浅的、表面的,是不可能搞好教学工作的.
谈医学教学的主体内涵
【摘 要】
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医学教学与其它教学一样,包括教与学两个方面,在这一对矛盾中,教师是外因,学生是内因,也就是说学生是主体.但如果把学生这一群体只单纯作为学习的主体,不对其进行分析,研究其
【机 构】
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广州第一军医大学附属珠江医院器官移植科
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2002年5期
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