指向核心素养的性质类“活动与探究”教学实践r——以九年级“常见金属与氧气反应”活动探究指导为例

来源 :理科考试研究(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Dark_tomato
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本文以九年级化学“常见金属与氧气反应”活动探究指导为例,围绕课程目标,从导学引领、情境激趣、探寻新知、建构归纳和拓展延伸等五个环节开展物质化学性质的探究指导,提出“多维导学→多样激趣→多环探寻→多向建构→多点延伸”的五步探究指导对策,以期有效地引领和帮助学生发展化学“科学探究与创新意识”核心素养.
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