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本科教育作为高等教育的初级阶段,对整个高等教育体系以及全社会对于学历的认可度都至关重要。本文通过剖析我国本科阶段教师教育过程当中的现状,呼吁老师与学生都应回归教学的本体地位,通过"紧箍咒"管理与高校教师的快乐教学模式重建,帮助本科学生从"他人教育"向"自我教育"转化实现教学新模式的建立。
高校本科生的“紧箍咒”管理与大学教师快乐教育模式重建
【摘 要】
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本科教育作为高等教育的初级阶段,对整个高等教育体系以及全社会对于学历的认可度都至关重要。本文通过剖析我国本科阶段教师教育过程当中的现状,呼吁老师与学生都应回归教学
【机 构】
：
江南影视艺术职业学院;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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