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中小学教师校本学习的结果主要是教师实践性知识的获得,其过程为由教师群体合作探究教育实际中的问题,教师的校本学习是提高教师专业化水平的重要途径。
中小学教师校本学习论纲
【摘 要】
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中小学教师校本学习的结果主要是教师实践性知识的获得,其过程为由教师群体合作探究教育实际中的问题,教师的校本学习是提高教师专业化水平的重要途径。
【机 构】
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长春市教育局吉林长春130051
【出 处】
：
长春教育学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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