【摘 要】
：
在知识产权经济日益重要的时代,实用新型专利质量愈发是影响科技创新的重要因素.文章利用中国内地的省级面板数据,运用负二项回归和泊松回归等方法对实用新型专利质量与科技创新进行研究分析.研究表明:实用新型专利质量与科技创新效率为“N”型非线性关系,即“先抑制-中促进-再抑制”关系;实用新型专利质量的提高可以促进科技创新能力的提升;经济发展水平和企业创新研发能力的提高均可以促进科技创新.
【机 构】
：
兰州财经大学金融学院,兰州730000
论文部分内容阅读
在知识产权经济日益重要的时代,实用新型专利质量愈发是影响科技创新的重要因素.文章利用中国内地的省级面板数据,运用负二项回归和泊松回归等方法对实用新型专利质量与科技创新进行研究分析.研究表明:实用新型专利质量与科技创新效率为“N”型非线性关系,即“先抑制-中促进-再抑制”关系;实用新型专利质量的提高可以促进科技创新能力的提升;经济发展水平和企业创新研发能力的提高均可以促进科技创新.
其他文献
社会主义价值体系是人民群众作为价值主体对各种复杂价值的认识、理解、体验和评价,以及由此形成的对现实价值的态度、对未来价值的理想和追求.按照价值观体系的内在逻辑,社会主义价值体系包括人民主体(价值主体层面)、劳动光荣(人与自然关系层面)、集体主义(人与社会的关系层面)、自强不息(人与自身关系层面)、自由全面发展(理想层面)五个方面的内容.全面概括社会主义价值观内容,推动社会主义价值体系建设,对于建设社会主义先进文化,战胜资本主义价值体系,解除人们在价值观上的困惑,深入推进社会主义核心价值观建设等,都具有极为
在公共领域交往活动中,表达和倾听是内含于交往过程的两种行为,二者不可偏废.但在公共领域理论研究中,一直有偏爱表达的传统,而忽略了多元主体之间对话和协商的过程由倾听相连接.倾听作为一种重要的公共参与方式,可以促进相互理解和在差异之中寻找共识.
竹沟精神作为中国革命精神的重要组成部分,是中国共产党人在长期的革命实践过程中逐渐培育的一种以坚定的理想信念、实事求是、依靠人民群众、艰苦奋斗为内涵特征的革命文化和革命精神.独特的自然地理环境、绵延不绝的优秀传统文化、失衡的社会环境以及以马克思主义为代表的新民主主义文化是竹沟精神形成的历史渊源和思想基础.竹沟精神有其自身形成的历史脉络,经历了萌芽、形成和发展三个历史阶段.作为先进文化的代表,竹沟精神在新的历史征程中仍然发挥着巨大的精神引领作用.
随着人们对导游服务的要求越来越高,导游人员的职业素养成为旅游业发展不可忽视的关键要素.提升导游人员职业素养的路径主要有:政府要切实抓好各项旅游政策和制度的落实工作;旅游行业管理部门要守住初心,担当好自身的责任;旅游企业要守土有责,做好导游人员的职业发展规划;高校要加强与旅游企业的紧密合作,培养出零距离就业的合格导游人才;导游要加强自身修养提升.
二桃杀三士故事自从春秋时期出现之后,衍生出了画像、话本、小说、诗歌等多种体裁形式,在发展过程中文本也发生了或多或少的变化.运用中国叙事文化学的研究方法,梳理二桃杀三士故事的文本演变过程,可以窥见故事叙述变化背后的文化意蕴.
国家图书馆新藏《永乐大典》三卷曾经王国维、赵万里寓目,后经沈燕谋、袁樊递藏.其具有重要的辑佚、校勘、辨伪等价值.仅就宋人诗文辑佚而言,可补佚文1篇、佚词12首、佚诗160首,足见残卷的宝贵.
思想政治教育专业的人才培养质量直接关系到中学思想政治课的教学质量,而实践教学在思想政治教育专业人才培养中具有至关重要的作用.该专业实践教学体系的构建,应根据师范专业认证标准和应用型人才培养要求明确教学目标,使专业实践与教育实践有机结合,并建立“三位一体”的协同培养机制,健全实践教学监管和跟踪评价机制.
西头遗址位于陕西省旬邑县张洪镇原底社区西头村,面积约100万平方米.2019年4至10月,西北大学文化遗产学院、陕西省考古研究院等单位联合对遗址南部的南头村地点进行发掘,发现仰韶文化的灶1座、灰坑8座,出土了一批陶、石、骨器.发掘所获的仰韶文化遗存多属半坡类型,少数为庙底沟类型.本次发掘为建立西头遗址的年代序列、研究旬邑地区仰韶文化的分布以及文化面貌提供了重要的新资料.
李佩甫的创作往往超越个体的得失,站在重构共同体的高度,在个体与共同体的碰撞与交织中反思时代精神与现实存在,想象并找寻回归家园的诗意道路.李佩甫以诗意想象方式再现的乡村共同体世界,既是一首伤感的田园诗,也是一首梦想的摇篮曲,他对中原大地的艺术性想象与审美化再现同时表现出深刻的批判意识与拯救精神.在看似“反乡土”的叙事过程中,李佩甫表现出对乡土世界极富诗意的怀旧与回忆,个体在迷失和逃离传统共同体的同时期待着属于未来的全新共同体的出现.
课程达成度分析是衡量教学工作的重要评价方法之一,也是工程教育专业认证必不可少的环节.以工程教育专业认证为契机,构建基于成果导向的课程达成度评价机制,既有利于通过有效的考核评价提高学生的学习积极性,还能通过反馈机制发现教学过程中的不足,从而科学地调整教学方案,不断完善教学.