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科学家发明火星天气预报系统
【出 处】
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世界科技研究与发展
【发表日期】
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2002年5期
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【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0029-02 “有效互动，分层达标”课堂教学模式的本质是“当堂达标”，实现课堂的高效益，达到“堂堂清、人人清”；采取的方式是“互动探究”，重在让学生在互动中自主、合作、展示，变“要我学”为“我要学、我乐学、我会学”。课堂分为五个环节：1.预习交流；2.出示目标；3.互助探究；4.达标检测；5.总结提
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