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好医生一把刀，好厨师一把勺，好教师一堂课。课堂才是教学的根本。课堂教学是一个动态、随机生成的过程，在课堂教学过程中，教师随时都有可能遭遇一些始料未及的问题，学生表现出来的许多新的想法、新的问题都是我们无法预料的，而这些无法预料的新想法往往就是课堂的教学契机，乃至整节课的一个精彩亮点。对于生成出来的“意外”，如果处理不当，极有可能扰乱师生的视线，带来“散乱的活跃”，有的甚至会“失之毫厘，谬以千里”，使学生陷入困境，留下难以弥补的遗憾。