【摘 要】
：
语文课程的核心任务是学习语言文字,课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”.如何提升学生语文核心素养下语言文字运用的有效性,是小学语文教师一直关注的问题.本文针对当前语文阅读教学中语言文字运用突出的问题,着重从在课堂中渗透游戏教学,激发学生学习兴趣;指导学生学习语言文字运用结果评价的研究等方面对小学语文核心素养下语言文字运用的有效性进行了探究.
【机 构】
：
郁南县都城镇锦江小学,广东 云浮 527199
论文部分内容阅读
语文课程的核心任务是学习语言文字,课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”.如何提升学生语文核心素养下语言文字运用的有效性,是小学语文教师一直关注的问题.本文针对当前语文阅读教学中语言文字运用突出的问题,着重从在课堂中渗透游戏教学,激发学生学习兴趣;指导学生学习语言文字运用结果评价的研究等方面对小学语文核心素养下语言文字运用的有效性进行了探究.
其他文献
在教书育人过程中,学困生教育是全体学生教育的重要组成部分.加强学困生的教育工作是班主任实施班级管理中不可忽视的一个重要环节,也是班主任工作的难点.本文就班主任工作中如何有效转化学困生,提出了用爱心感动心灵、用诚心尊重人格、用耐心期待转化的观点.
目的 探讨读书笔记联合临床病例汇报在口腔住院医师规范化培训临床教学中的应用效果.方法 选取2016年8月—2018年8月在贵阳市口腔医院正畸科进行住院医师规范化培训的22名学员做为研究对象,学员每10天精读1篇与临床相关的中英文文献并制作PPT汇报,每月搜集4个患者资料,制定矫治方案,通过PPT汇报;采用理论考试、考核表及问卷调查表对学员训练前后进行评估.结果 通过24个月的专业书籍阅读汇报、文献阅读汇报以及临床病例汇报的培养,学员在查阅、理解及分析文献能力,PPT制作能力,临床思维能力和语言表达能力方面
目的 通过对基层医师儿科诊疗技术培训现状及需求的调查,了解基层儿科的发展现状,分析其培训需求,为进一步开展儿科诊疗技术培训提供参考依据.方法 选取重庆市各基层医院的儿科医生进行问卷调查,并对数据进行统计分析.结果 215名基层儿科医师中,以女性(76.7％)、30～40岁年龄段(55.3％)、本科学历(74.4％)、中级职称(53.0％)、5～20年从业时间(64.2％)者居多.43.8％的儿科医师认为本单位现有教学模式不能满足自身学习需求,99.1％的医师有提升临床能力的需求.63.7％的儿科医师每年参
学术型医学研究生是医学研究的主力军,也是高层次拔尖创新医学人才的后备力量.加大医学及相关学科建设布局和支持力度,加快高层次复合型医学人才教育,培养具有国际视野的医学高层次人才是目前医学教育的主要任务,而如何培养学术型医学研究生科研创新能力是关乎我国医学创新型人才培养的重大课题.文章探讨了当前学术型医学研究生培养的现状,认为医学研究生在本科阶段课业繁忙,缺少科研能力的锻炼,导致创新思维和观念薄弱,而新世纪以来,医学领域的高速发展给医学教育带来了重大挑战.同时提出了提高学术型医学研究生科研创新能力的方法和途径
农村小学师生文明礼仪素养的提高,需要良好的育人氛围和榜样示范,需要渗透到教育的各个环节,应当以学校教育为主阵地,由家庭、学校和社会配合形成合力.
《教育规划纲要》中指出,“充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用.家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重孩子的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合.”学校开设“爱心老爸进课堂”亲子特色课程,邀请爱心家长进课堂授课,通过“332”推进校本课程实施,通过教材编写五步法,进行教材读本的编写,“爱心老爸进课堂”这一亲子校本特色课程的开设,凸显了学校办学特色,也开启了家校共育新局面.
学校应深度挖掘内部资源,大力发展素质教育,激发办学活力,避免唯分论,多一把尺子衡量学生,形成“一班一品,才智涌流、活力迸发”的良好局面,为边远地区老城区学生“上好学”多开一扇窗.
教育是一种可以给人双倍精神幸福的劳动.班级管理应该让学生有安全感,归属感和成就感.教育者应该有一颗童心,童心比爱心更重要.爱心需要培养,而童心只需要保持.当了许多年最小的主任“班主任”,从来不认为自己有什么特权,只是感觉和学生相处是一件无比幸福的事情.对于班级管理工作,我深深体会到班主任除了要有强烈的事业心和责任感之外,还有许多的事情对班主任工作提出了更高的要求.不论怎么做,核心问题就是要以学生的发展为宗旨,多方面多角度地处理好各方面的关系.
目的 分析“互联网+”组合教学与传统讲授教学法在缩窄性心包炎诊疗的教学中的应用效果.方法 选择在本院2019年1月—2021年1月心血管内科轮转的实习医生100名作为教学对象,采用随机数表法将其分成对照组(n=50)和联合组(n=50).对照组接受传统讲授教学法,联合组接受“互联网+”结合传统讲授教学法.比较两组实习医生考试成绩、对教学方法的满意度、学习主动性.结果 联合组实习医生的考试合格率明显高于对照组(P<0.05).联合组实习医生对教学方法总满意率明显高于对照组(P0.05).教学后,联合组实习医
新冠肺炎疫情发生以来,在乡村基层的疫情治理、信息传播和社会动员中,“大喇叭”成为重要媒介工具.本文分析“大喇叭”的多终端、多层级、地方性、差异化和多样态的特点并认为,随着疫情防控进入常态化,“大喇叭”的使用体现了中国乡村中声音文本与基层治理的逻辑,包括传播信息、重构乡村公共空间以及媒介介入村民日常生活、在社会动员中价值体现等.