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通过对传统教学评价基本特征的分析,指出传统教学质量评价的局限性.在对建构主义理论教学评价观梳理的基础上,进一步分析建构主义理论对艺术教学质量评价的启示.
基于建构主义理论的艺术教学质量评价观
【摘 要】
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通过对传统教学评价基本特征的分析,指出传统教学质量评价的局限性.在对建构主义理论教学评价观梳理的基础上,进一步分析建构主义理论对艺术教学质量评价的启示.
【机 构】
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浙江越秀外国语学院,浙江 绍兴,312000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年27期
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