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本文主要结合笔者多年的教学经验，对提高高中历史课堂教学高效性重要性进行阐述，对目前学生学习历史中出现的合作学习误区进行分析，基于此，提出了几点提高高中历史课堂教学高效性的措施，进而走出合作学习的误区，为广大高中历史教师今后的历史课堂教学更土一层楼提供一定的依据和借鉴意义。
走出合作误区，提高高中历史课堂的高效性
【摘 要】
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本文主要结合笔者多年的教学经验，对提高高中历史课堂教学高效性重要性进行阐述，对目前学生学习历史中出现的合作学习误区进行分析，基于此，提出了几点提高高中历史课堂教学高效性
【机 构】
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河南省洛阳市伊川县第一高级中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2012年29期
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